Aile Eğitimi ve Okul Öncesinde Aile Katılımı

Uzun yıllardır derslerimde öğretmen adaylarına eğitimde ailenin önemini ve aile katılım stratejilerini anlatıyorum. Yaptığım araştırmalarda da hem aile katılımını geliştirmeye hem de mevcut durumu belirlemeye yönelik bir çaba içerisindeyim. Temel görüşüm, çocukların eğitiminde en iyi ve en ideal sonucu almak için ebeveynler ve öğretmenler arasındaki işbirlikçi çalışma ilişkisinin anahtar bir rol oynadığıdır. Anne babalarla etkili çalışmak için gerekli olan kişiler arası bilgi, beceri ve tutumun geliştirilmesinin bütün öğretmenler için temel olduğunu düşünüyorum. Bir ebeveyn olarak öğretmenlerle ilişkin ilk deneyimim oğlumun anaokuluna başlamasıyla olmuştu. Ben hiçbir zaman bir okul öncesi öğretmen olarak çalışmadım, dolayısıyla öğretmenlerin yaşadıklarını anlamam belki de çok zor. İlk defa masanın öğretmen tarafında değil anne baba tarafında duruyordum ve çok kaygılıydım. Oğlumun yaşıtlarına göre daha küçük olması bu kaygımı daha da arttırıyordu. Aile katılımının nasıl olması gerektiği konusunda bilgili birisi olarak birçok beklentim vardı ama sonuç benim için tam bir hayal kırıklığı oldu. Oğlumun okul durumu ve okuldaki yaşantısıyla ilgili edindiğim tüm bilgi oğlumu okula bırakırken ve okuldan alırken yaptığım gözlemler ve oğlumdan edindiğim kısa bilgilerdi. Oğlum bu okula devam ettiği sürece okuldaki eğitime ilişkin ne okul yöneticileri ne de oğlumun öğretmeni bizimle herhangi bir görüşme yapmamışlar ve hiçbir şekilde iletişime geçmemişlerdi. Birkaç ay sonra da oğlumun okulunu değiştirdim. Bugün bile o zaman sürecini düşündüğümde bir ebeveyn buruk duygular yaşıyorum. Hem bir eğitimci olarak hem de bir ebeveyn olarak oğlumun öğretmenini anne babalarla iletişim kurmaktan ve eğitim sürecine katmaktan alıkoyan şeyin ne olduğunu sık sık düşünüyorum. Bir eğitimci olarak okullardaki uygulamaları ve yapılan çalışmaları değerlendirdiğimde, öğretmenlerin aile katılımının önemi konusunda çok da bilgi ve beceriye sahip olmadıklarını, aile katılımına inansalar bile hangi stratejiyi nasıl kullanacaklarını ve özel durumlardaki ailelerle nasıl çalışmaları gerektiğini çok da bilmediklerini görüyorum. Yeni bir kitap yazma fikri ortaya çıktığında ilk aklıma gelen şey, öğretmenlere ve öğretmen adaylarına yönelik aile katılımının önemini ve sürecin nasıl olması gerektiğini anlatan bir kitap yazmak oldu. Bu öyle bir kitap olmalıydı ki hem öğretmenleri ve öğretmen adaylarını bilgilendirmeli, hem de aile katılımını uygulanabilir bir çerçevede sunarak onları cesaretlendirmeliydi. 5 Bu anlamda aile katılımı ile ilişkili pek çok konuyu kapsayacak şekilde 11 bölüm halinde yazılan bu kitap Okul öncesi Öğretmenliği ve Çocuk Gelişimi bölümlerinde okutulmakta olan "Anne Baba Eğitimi" dersine de kaynak bir kitap oluşturmaktadır. Kitapta, aileden başlayarak, aile eğitimi ve aile katılımı gibi konuların yanı sıra özel gereksinimli çocukların aileleri, farklı kültürlerden gelen ve farklı dil kullanan ailelerle çalışma, istismar ve uyum problemi olan çocukların aileleri ile çalışma gibi pek çok konuya da yer verilmiştir. Ayrıca çocuk ihmal ve istismarı, babanın çocuğun hayatındaki yeri ve önemi gibi konular üzerinde durulmuş, Türkiye ve Dünyadaki aile eğitim modelleri de sunulmuştur. Bu kitabın hazırlanmasında bilgi birikim ve deneyimleri ile yazdıklarını bizlerle paylaşan bölüm yazarlarına, kitabın uygulama bölümlerinin oluşmasında katkıları bulunan öğrencilerime, kitabın basımında emeği geçen herkese çok teşekkür ederim. Kitabın alanda çalışan tüm öğretmenlere, öğretmen adaylarına ve çocuklarının ilk eğitimcileri olan anne babalara yararlı olması ve ışık tutması dileklerimle…