Kriz, Anlam ve Liderlik;Covid-19 Sürecinde Okul Müdürlerinin Deneyimleri

Bir kriz geldi… Ve sadece okulları kapatmadı.
COVID-19 süreci, eğitim sistemini alışılmış sınırlarının dışına itti.
Koridorlar sessizleşti, sınıflar boşaldı.
Ama bu sessizliğin içinde yeni bir şey ortaya çıktı:
Liderlik.
Bu kitap, pandemi sürecinde okul müdürlerinin yaşadıklarını, hissettiklerini ve yaptıklarını kendi seslerinden aktararak, bir krizin iç yüzünü görünür kılıyor.
Korkudan karara, belirsizlikten eyleme, yalnızlıktan dayanışmaya uzanan bu yolculuk; yalnızca bir yönetim sürecini değil, aynı zamanda bir dönüşüm hikâyesini anlatıyor.
Okul müdürlerinin tanıklıkları bize şunu gösteriyor:
Krizler sadece sorun üretmez. Aynı zamanda öğrenme, yenilenme ve yeniden inşa etme fırsatı da sunar.
Bu çalışma, okuyucuyu iki düzlemde buluşturur: Bir yanda sahadan gelen güçlü ve çarpıcı anlatılar, diğer yanda bu deneyimlerden süzülen kavramsal bir çerçeve. Elde edilen bulgular, kriz liderliğinin yalnızca teknik bir beceri değil; duygusal, bilişsel ve örgütsel boyutların iç içe geçtiği çok katmanlı bir süreç olduğunu ortaya koymaktadır.
Bu kitap;
•Eğitim yöneticileri için bir rehber,
•Araştırmacılar için kavramsal bir katkı,
•Tüm okuyucular için ise insanın belirsizlik karşısındaki direncine dair güçlü bir tanıklıktır.
Çünkü bazen bir kriz, sadece sistemi değil…insanı ve liderliği de yeniden tanımlar.